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发布时间:2019-08-09 浏览次数:2733

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免考对象  一、国家承认学历的各类高等学校的研究生、本科和专科毕业生以及自学考试毕业生报考自学考试第二专业,均可按规定免考已学过且考试成绩合格的部分课程。  二、报考同一学历层次第二专业的免考  专科以上毕业生报考自学考试专科(段)专业,或本科及以上毕业生报考自学考试本科(段)专业,可免考已学过且考试成绩合格的名称和要求相同(或较低)的课程。其中非自学考试毕业生报考相近专业的,免考课程不超过一半。  三、报考高一学历层次专业的免考  专科毕业生报考自学考试本科(段)专业(即专升本),可免考已学过且成绩合格的公共政治课(同类课程可互相代替,如“中国革命史”可代替“毛泽东思想概论”)。其中自学考试专科毕业生还可以免考本、专科(段)中课程代号完全相同的课程。  四、部分专业毕业生可免考课程  专科及以上毕业生报考自学考试本科(段)或专科(段)专业,可免考本、专科(段)中以原学专业基础知识所组成的课程,如数学专业毕业生可免考“高等数学”、“线性代数”等数学类课程;英语专业毕业生可免考非英语类专业的公共英语等课程;物理专业毕业生可免考“物理”或“普通物理”等课程;计算机类专业毕业生可免考非计算机类专业的“计算机应用基础”、“管理系统中计算机应用”、“计算机软件基础”等课程,中文类专业毕业生可免考中文类专业的“大学语文”、“应用文写作”等中文类课程。  免考课程  获得有关证书者可免考如下相应课程:  1.获得全国公共英语等级考试三级及以上证书(或笔试部分成绩合格),或大学英语四级及以上证书者,可免考非英语类专业本、专科(段)中的公共英语课程。  2.获得全国公共英语等级考试二级及以上证书(或笔试部分成绩合格)者,可免考非英语类专业专科(段)中的公共英语课程。  3.获得全国计算机等级考试一级(含一级B)及以上证书者,或获得全国NIT《计算机操作基础(windows95)》模块及其他任一模块者(共两个模块),可免考非计算机类专业的本、专科(段)中的“计算机应用基础”课程。  4.获得全国计算机等级考试二级以上证书者,或获得全国NIT《管理系统中信息技术的应用》模块证书者可免考非计算机类专业的“管理系统中计算机应用”等课程。  5.获得全国NIT《计算机操作基础windows95》》和《文字处理(word97)》两个模块证书者可免考计算机信息管理专业(专科段)的“计算机应用技术”课程。  6.经劳动行政部门考核获得中级及以上职业资格证书者,可免考农村自考实验区中相应专业的综合实践技能考核。  免考申请程序  要求免考部分课程的考生,应在规定的报名时间内向所在的市、县(区)自学考试办公室(以下简称考办)提出申请,填写《课程免考申请表》一份,并提供下列材料:  1.原毕业学校或自考毕业证原件及复印件一份。当年普通高校的应届本科或专科毕业生(最后一学年)可提供学校教务处证明(原件一份)。  2.原毕业学校的学籍卡复印件一份,并加盖学校教务处公章(红印);或者将本人人事档案中的学籍卡复印一份,并加盖本人人事关系主管单位的组织、人事部门的公章(红印)。学籍卡应含有每学期所学的课程、学分、学时、考试类型、考试成绩等内容。  自学考试毕业生只需提供本人《毕业生登记表》中成绩栏部分的复印件一份即可。  《中国教育报》2006年3月29日第7版

在网报的过程中,填个人信息的时候应该注意的几个问题,在这个地方展开一下,有六个方面。选择招生单位以及报名点的过程中,我们的报名系统会弹出一些窗口,有一些信息提醒我们注意。这个时候,大家一定要阅读,不要觉得它不重要,或者走一眼草草就过去了,阅读完毕以后,它会有下面一个按纽,“阅读完毕”,你检查,它再往下走下一步。另外,在填报的过程中要填报很多信息,但是有三个信息是关键信息,一个是招生单位,也就是报考学校,另外就是报名点,报名点很重要,和将来的考点联系在一起,包括现场缴费、照相都是联系在一起的。还有考试的方式,大部分人都是统考,另外一种是单独考试,它都会影响研究生的培养方式,包括试题都不一样。这三项是关键信息,大家在填报这三项信息:招生单位、报名点、考试方式的时候要格外谨慎,因为这三项信息一旦填了以后是不允许更改的。

湖湘文化的一个重要特点就是“经世致用”。从《成功管理论谈》一书来看,黄湖滨秉承了湖湘知识分子这一优良传统。全书的“四重奏”(即工作研究、情感交流、学术探讨以及理论传播)都体现出著者“关注现实”的忧思。他紧扣“成功管理”这一个主旋律来关注高校、关注社会现实。与那些书斋中进行“学究式”研究的研究者相比,作者更注重理论与现实的结合与应用,以最终促进现实与理论的良性循环。最为明显的是,书中有作者自己大量直接参与管理的独特个案。比如,作为班主任,如何做好学生思想政治教育工作;如何将校报办出特色,等等。

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去年入冬以来,河南近百日无有效降雨,全省2000余万亩小麦遭遇严重干旱,夏粮生产面临严峻考验。春节期间,河南农业大学农学院、国家小麦工程技术中心就派出20多名专家,到全省最大的小麦产地南阳市农村,深入田间地头,教授农业科技人员和农民群众节水灌溉、抗旱保墒技术。2月7日,河南科技大学的10余名专家教授来到洛阳市伊川科技广场,就旱地小麦管理、蔬菜大棚管理、畜禽养殖与疫病防治等技术向群众进行了讲解和宣传,下发科普资料5000余份,解答群众提出的关键技术问题50余个。

不仅如此,幼儿园“小学化”倾向还一定程度上误导了社会教育风气,一部分家长唯恐自己的孩子输在起跑线上,也投入到选择或鼓动幼儿园“小学化”的队伍中。

从这个意义上讲,我认为,教育部等部委不仅要下达“禁补令”,而且要落实“禁补令”。各级教育部门要深入一线查处违规补课,滥收补课费的学校。同时,当下的现实教育语境值得反思。如果政府推进教育公平动了真格,改革教育评价手段、淡化成绩观念,合理配置教育资源,实现教育的均衡发展,营造公平、宽松的教育环境。应试教育氛围逐步被素质教育、公平教育理念取代,不仅学生过重的课业负担会大大减轻,假期补课风气也会逐步失去赖以生存的现实土壤。这或许才是办人民满意教育的真正内涵。(欣城)

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尽管近来移民局宣布将严限留学转长居,但澳洲的确在相当程度上依赖在澳留学生毕业后填补技术人员缺口。在澳留学生的福利问题实际上关系着澳洲国际教育产业的形象问题,如果政府无法给予留学生公平的福利待遇,难免被贴上“种族歧视”标签,吓退大批有意赴澳留学的海外学生。届时,澳洲国民经济支柱之一的国际教育产业想不垮也难。

全国统考和联考科目的命题工作由教育部考试中心统一组织;统考科目考试大纲由教育部考试中心统一编制,联考科目考试大纲由教育部考试中心或教育部指定的相关机构组织编制。

“家庭争章”活动收获了良好的社会效益。学生家长吴向红告诉记者:“以前跟闺女的交流很少,现在我和她一起争‘体育进步章’,一回家便一起锻炼,还会得到孩子的鼓励!”中国少先队工作学会社区专业委员会副主任傅忠道称赞说:“东阳创造的‘家庭争章’,开辟了中国少先队品牌活动‘雏鹰争章’的一片新天地。”

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方永刚表示,一定不辜负胡主席和各级领导的关心厚爱,争取尽快康复起来,重新回到三尺讲台,继续研究宣传党的创新理论。

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